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打骂教育带给孩子什么坏处?

发布时间:2019-05-30 11:16:18
打骂教育带给孩子什么坏处?

  中国人历来信奉“棍棒底下出孝子”。其实,这类粗鲁的家教方式只能摧残孩子的心灵。教育孩子只能说服,不能压服,只能用爱交换爱,用信任交换信任。

  2004年11月的1天,武汉1家医院儿科门诊部,1伙人1路跑着抬来了1位少年垂危病人,只见他头歪向1边,脸色苍白,呈昏死状。经医生检查,孩子已瞳孔放大,4肢冰冷,心跳呼吸停止。

  “尽最大气力抢救!”医护人员不忍看到这朵已10分柔弱的鲜花在他们眼前凋谢,迅速对他进行胸外心脏按压,口对口呼吸,气管插管等。

  1切能够用上的抢救措施都用上了。小孩的心脏在强刺激的作用下,出现太短暂的微弱跳动,但终因脑部缺氧时间太长,这个名叫陈军的孩子还是于第二天清晨死亡。

  原来前天中午放学时,陈军的父亲陈明汉到儿子就读的小学接他回家吃饭。在校门口等所有的孩子都走光了,仍不见陈军的影子。1打听,陈军早上根本没有去学校。

  陈明汉怒气冲冲地刚回到家,儿子也丧魂落魄地随着进了家门。

  “你到哪里游荡去了?敢不上学!”

  “到……到17中……”陈军怯怯地回答。

  陈明汉怒喝:“到17中去干甚么?”

  “……”陈军语塞。

  “你的书包呢?”

  陈明汉见陈军是两手空空地回到家。

  “被扣在17中了。”

  陈明汉大怒,命令陈军跪在地上,又用尼龙绳将儿子拦腰3道,5花大绑,悬空吊在暗楼横梁上,然后将门反锁,骑车到17中去找陈军的书包。半小时后,陈明汉提着儿子的书包回来了,门1打开,只见11岁的陈军脑袋歪在1边,瞳孔放大……

  “儿子,你听得见吗?爸爸在叫你……”1声声撕心裂肺的哭嚎回苗在全部门诊大厅。

  “我有罪,我该死啊……”但是不管陈明汉怎样自责,都没有用了。

  教育专家认为:打骂不是教育孩子的好方法,“棍棒底下出孝子”这句中国老话实际上是按父母的意志来改变孩子的行动,伤害了孩子的感情。

  父母打孩子,实际上是向孩子表示:当他人的需要与你的需要产生冲突时,武力(或权利)是有效的解决办法。这样孩子长大后,他极可能会以武力解决人际冲突,结果是受挫或破坏良好的人际关系。

  另外一方面,这类管束其实不能增加孩子的自律。当有人管着的时候,这类孩子常常不敢表达自己,但没人管的时候又甚么都敢做。这类教育方式极可能培养出1个两面人。

  随着孩子年龄的增长,已看不到他们身体上挨父母打的伤痕。但在他们的内心,依然保存着幼年时挨打的痕迹,其后果是对自己没有信心,莫名的内疚,这类内疚会有不同的表现:性情有攻击性,跟人相处困难,或工作不负责任。幼年的压抑不自信,对成年后的发展有直接的影响。

  由于打骂已严重伤害了孩子的身心,限制了孩子个性的发展,阻碍了孩子特长的发挥。

  教育家苏霍姆林斯基说得好:“爱抚,是教育的实质和精华。”教人首先要教心,在人类精神财富的合声中最细腻、最柔和的旋律实属于心声。

  尊重孩子就是要承认他的人格尊严和同等,聆听他的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦。

  尊重孩子应当是无条件的,也就是这份尊重未定定于孩子的行动而是对孩子的整体接纳,特别对暂时落后的孩子更要尊重和相信他的价值和潜能。

  尊重其实不是不能提出严格要求和批评责备,而是要讲求批评的艺术。

  另外,在很多家庭内,打骂完以后孩子依然会犯相同的毛病。为何呢?由于孩子就是孩子,打只能使他暂受皮肉受苦,而不能让他从根本上明白任何事理。

  所以,为了孩子的身体健康,不要再打骂孩子了。要学着用心去改变孩子的毛病。

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